Hablar
de niño hiperactivo involucra a diversas definiciones y concepciones.
La denominación de Síndrome intenta dar cuenta de que se trata de
una problemática abarcativa. El manual de los trastornos mentales DSM-IV considera que dentro de los “Trastornos de inicio en
la infancia, la niñez o la adolescencia” se encuentran los “Trastornos
por déficit de atención y comportamiento perturbador” y dentro de
esta clasificación enumera distintas clasificaciones entre las que
se encuentran “el tipo con predominio hiperactivo–impulsivo” y “el
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado”.
En
general el manual define la desatención cuando predomina que un niño:
No presenta atención a los detalles, o incurre en errores por descuido
en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades. Cuando
tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades
lúdicas. A menudo parece no escuchar cuando se le habla, ni sigue
las instrucciones ni finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones,
evitando las actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido.
Es común que extravíe objetos y se distrae fácilmente por estímulos
irrelevantes.
La
hiperactividad la define cuando a menudo mueve en exceso manos o pies,
y presenta dificultades para mantenerse quieto en un asiento, o para
dedicarse tranquilamente a actividades de ocio, también habla en
exceso.
|
Psicoterapia
